编程启蒙机器人，真玩偶还是真故事？

在软件方面，即便是卡片式的模块化程序，也应弄懂诸如事件、条件、循环、任务等基本概念，在高级编程语言的学习中，则要掌握逻辑、算法、语法和结构等方面，这样才能让学生探究编程的本质。

3、比赛与定级，非刚需课程发展的两点建议

编程机器人赛道的尴尬之处在于，一面资本狂吹行业前景，市场规模超过百亿，另一面是低得可怜的市场渗透率——不到1%。其中很大一个原因就是，在家长看来，编程机器人的玩乐属性偏重——“那不就是个玩具吗”？

作为一门非刚需课程，编程机器人不光要和文化课程竞争，还要与体育艺术类的课程比赛，缺乏学习目标和定级标准让编程机器人培训机构一直陷入招生——流失——招生的死循环中。

对照着艺术类培训，它们用比赛和考级的方式，很好的解决了学习目标和学习周期的问题，从而保证了课程的续课率，在这方面，编程机器人就如同人工智能的现状一样——还只是个孩子。

在未来的几年时间内，机器人编程培训仍将处于粗狂生长的草莽阶段，无论是编程机器人厂家还是培训机构，首先需要解决的问题是，如何在鸡汤式的营销手段之外，少一些忽悠的成分，让家长能够真正感知到编程教育的价值。

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（编辑：PHP编程网 - 湛江站长网）

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